【2008学年第一学期】第8周国旗下讲话:自由的两个侧面

时间:2008.10.22 作者:黄荣生 编辑: 黄荣生 阅读量:7556 全屏 二维码链接

老师们,同学们,早上好!

我的讲话题目是“自由的两个侧面”。

   现在,效实有些矫矫不群,一个原因是在较为功利的教育背景下坚持了两个特点,一是给予大家较为自由的环境让你们成长,二是给予大家较多的自由时间让你们支配。一句话,效实要比其他学校要自由一些,这恐怕也是各位同学选择效实的一个原因。那么如何对待这一自由呢?

什么是自由是一篇大文章,中外先贤,均有诸多论断。我们选择一个角度,从文化比较来观察一下中西文化中的自由。一般认为西方社会是非常自由的,让我先和同学们说个故事.

1764年的一天深夜,一场大火烧毁了哈佛的图书馆,很多珍贵的古书毁于一旦,让人痛心疾首。突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置,逼迫他必须做出选择。在这之前,他违反图书馆规则,悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外,准备悠哉游哉地阅读完后再归还。突然之间,这本书成为珍本。一番激烈的思想斗争之后,惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的门,说明理由后郑重地将书还给了学校。校长接下来的举动令人吃惊:收下书表示感谢,对学生的勇气和诚实予以褒奖,然后把他开除出校。也许有人会说:这位校长太过分了,既然别人已经道了歉,归还了书,干嘛还要开除人家?哈佛的理念是:让校规看守哈佛,比用其他东西看守哈佛更安全有效。

这个故事大致反映了西方社会的自由观西方文化视野中的自由,是意志自由;什么叫意志自由?意志是与行动联系在一起的,是直接支配行动的东西。所谓意志自由,就是行动的选择自由,即自己决定自己的行动,而不受别人支配。西方所讲的自由偏重个人行动的自决权,它产生于自古罗马以来便发展起来的法治传统的背景下。这种被认为是天赋的个人权利是与个人后天所应尽的法律义务相统一的,也就是说,意志自由是法律制约之下的行动自决。这种自由可以用西塞罗MarcusTulliusCicero,公元前106—前43年,是罗马最杰出的演说家、教育家,古典共和思想最优秀的代表)说过的话作为其经典表述:“为了得到自由,我们服从法律。遵守法律的目的不是约束自己,而是维护所有人的自由,保障所有人的利益。西方文化中行动的自决权,是规则看守下的自由,反映了自由的一个侧面。

把话题回到我们的学校中,宽松的背后是规则。一个同学的利益有时会与大多数人的利益发生矛盾,而校规正是为了解决这一问题而产生。一个同学没吃早饭,在教室中吃得津津有味,从他来看,很有必要,但班中其他同学,却迫切需要一个安静的环境来听磁带中的声音,老师也需要一个注意力集中的教学环境,那么满足谁呢?结论不言而喻。又比如在即将举行的运动会中,有些同学可能会为了满足自己近距离观看比赛的欲望而赶到场地观看比赛,甚至以逃脱管理为乐,以违背规则没有被发现而沾沾自喜,而这一些不但带来安全问题,妨碍了比赛的正常进行,也在慢慢侵蚀他作为一个现代公民的基础。学校的规则是为大多数学子有一个文明有序的学习环境而设立,如果大家不遵守规则,我们真正的自由将会受到威胁。我们可能无法正常上课,受教育的权利将会受到影响;我们的安全可能受到损害。所以对人类而言,在规则面前低头,是人类自由精神的体现,甘愿接受规则约束的心灵是真正自由的心灵,相反,无视规则、对抗规则的心灵才是被“欲望”这一魔鬼钳制着的不自由的心灵。
    而审视
中国传统文化视野中的自由,反映了自由的另一个侧面,它侧重解释了自由和责任的关系。中国哲学中的自由,讲究 “心无私欲”。什么叫“心无私欲”? “私”是心中有我、有自身,“欲”是心中有境、有外物。心无私欲,是心中既无身亦无物,,庄子云:“乘天地之正,御六气之辩,以游无穷”,这种无累于自身肉体与外界事物的宁静之心,就是自由,所以中国文化所讲的自由,侧重个人思想的自觉权,是心灵的自由。中国哲学肯定个人思想的自决权,其实认为是天然的个人权利是与个人后天所应尽的道德义务也就是责任相统一的。孔子曾说:“从心所欲,不逾矩”。在这一点上,西方其实也多有提及,伊壁鸠鲁古希腊哲学家)说过:“自由,形成了使我们承受褒贬的责任”,马克思也说:“作为确定的人,现实的人,你就有使命、就有任务,至于你是否意识到这一点,那是无所谓的。”

效实的学生,相比其他学校,我们引为为傲的是比别人多了一点自主支配的时间,而被人指责的恰也是这一点自由支配的时间,处理这一自由,是各位同学必须面对的考验!自由意味你要有担更多的责任。你自主安排时间,你就要自己负起对个人,对家人、对他人的责任,所以,效实的自由要你学会做到自爱、自尊、自律、自强,效实的自由要你学会自觉地诚信、礼让、关爱和帮助,效实的自由要你学会处理好所背负的家庭责任和社会责任。

我不认为,效实是轻松的,效实的宽松从另外一个角度讲,使你的责任其实更大,因为你不能单纯依靠别人来给你约束你的自由。同学们,我们要要问问自己,我在学如何处理这一自由吗?我做好了吗?不要等到毕业了,才发现自己的大把自由时间都浪费了。效实从来不认为轻轻松松就能取得好成绩,没有努力,没有付出,绝不可能有收获,所以我们一定要学会如何处理“自由”,如何处理“自由的时间”,如何自主学习。你们总有一天要走出校园,要面对如大海般宽广的社会,拥有自我控制的大把时间,拥有个人思想和行动的自决权,希望在效实,你们能学会理解“自由即责任”这一句话。

最后,请让我用卢梭的一句话结束今天的讲话:“唯有道德的自由才使人类真正成为自己的主人;因为仅只有嗜欲的冲动便是处于奴隶状态,而唯有服从人们自己为自己所规定的要求,才是自由。”谢谢。