老师们,同学们,早上好!

最近,学校在重新铺设消防管道,加上这几天阴雨天气,大家在校园内行走时一定要注意安全。

下周就要期中考试了。所以,今天我要讲的是一个比较灰色的话题,那就是和考试如影随形的怪胎--考试作弊问题。我也曾想,在庄严的广播讲话中专门来讲这个话题似乎是对效实学子的亵渎,因为毕竟作弊的只是极个别极个别人。但是,老师们,同学们,只要有一个学生还在为他以往的成功作弊而窃喜,只要有一个学生还心存作弊的侥幸心理,只要有一个学生还认为其实作弊也无可厚非,只要有一位教师还对学生作弊抱着宽容、谅解的态度,那么我认为,就完全有必要在这样庄严的场合再次重申:“杜绝作弊,诚信考试!”

作弊是什么?作弊是偷窃,是欺骗,是一种愚昧无知的行为,好逸恶劳的行为,见利忘义的行为,也是一种不一定违法但却乱纪的行为。为什么有同学考试作弊?我想不外乎是想让成绩看上去好一点,班级里排名靠前一点,同学中地位高一点。据我个人分析,作弊的人员有下面四种类型:

一是习惯成自然型:这些同学平时不够努力,每逢考试又希望拿个好成绩,以免考砸了被禁网络;考差了不能看电视;考烂了会被家长、老师批评,因此他们就“另辟蹊径”,平时努力研究作弊技巧,单元测试中积极实践,积累经验,到大型考试时习惯性地眼睛瞄一下,小纸条传几张,角角落落写一些,手机短信收几个等等,他们的创造能力在这方面得到了极大发挥;

二是自信心不足型:这些同学本来成绩并不差,但总感觉复习不到位,准备不充分,做题没把握,考试成绩差了名次会下降,等等,所以一到考试,心慌意乱,情不自禁;

三是心理不平衡型:这些同学本来是不作弊,甚至痛恨、鄙视作弊的,但是看到有些同学享受到了作弊的胜利果实而且逍遥法外,他们心里就不平衡了,“我通过青灯黄卷、悬梁刺股的苦功夫才取得一点好成绩,而他们居然不费吹灰之力即可得到,叫我如何咽得下这口气?我也作弊!”

四是挑战教师型:这些同学有点冒险精神,他们作弊是为了寻求刺激,为了提醒老师客观题出得太多了,为了考验老师监考认真不认真,试探教师的同情心有多少,挑战学校的规章制度到底有多严,“我试试,看你们能把我怎么办?”

无论何种类型,考试作弊者就象有些产品,表面看着光滑精致,实际里面都是劣质材料,欺骗了消费者!那么,作弊到底会有什么后果?我想大家都很清楚,第一种可能是被当场抓住,学校明确规定:严禁考试作弊,一经查实,严惩不贷。一次考试失利,你还有很多机会,而一次考试作弊,会让你丧失诚信!第二种可能是作弊成功,蒙混过关。而且事后沾沾自喜,甚至大肆宣扬作弊成功之秘诀。这样的同学,我更替他担心,因为他拿了个及格却丧失了人格,正如青岛某中学论坛上一个学生评论的“我们班有个人从考试第一天抄到最后一天,真无耻!”同学们,你们有谁愿意被看作是无耻的人?而且,即使你手段再高明,最终的结果不外乎被现场抓住,落得个斯文扫地,诚信丧失,还要背上一个处分。也许有的同学认为考试作弊并不是什么大事,同学们,这绝非小事:一个学生在青少年时考试作弊侥幸成功,有可能诱导他将来在担任某项工作时也进行作弊,如果他是法官,他可能徇情枉法;如果他是政府官员,他可能徇私舞弊;如果他是科学工作者,他可能剽窃、伪造成果……如果舞弊者因作弊成功而担当各种重要的社会角色,国家利益、人民福祉自然不会是这种人心中的最重,我们国家的经济、政治和文化安全也必然会受到威胁。

同学们,谁不期盼收获,谁不渴望成功?但是伪装的成功不堪一击,弄虚作假没有任何意义。考试并不仅仅是对知识的测试,更是对人品的测试。让我们以一颗平常心对待每一次考试。学习在于点滴积累,静下心来,认真复习,查漏补缺,尽自己最大的努力,发挥出自己最好的水平。鲁迅先生曾说:“捣鬼有术,也有效,然而有限。所以以此成大事者,古来无有”。同学们,以鲁迅先生的话为戒吧,远离作弊,不要让青春蒙羞。让我们用诚实和自尊收获信誉,让我们用勤奋和努力收获成功,记住:亲手摘的果最甜,亲自酿的酒最香!

最好,预祝同学们在即将到来的期中考试中交上一份诚信而又满意的答卷!谢谢!