对大学我们应该期盼些什么

尊敬的老师以及亲爱的各位同学,大学早上好。或早或迟,高三,自招,高考,大学,这些字眼都会逐一成为诸位生活中的主线,尤其是高三年级的同学们,随着最后一个寒假的临近,理想大学的形象在你们心目中应该是愈发清晰了。然而,高考只是新一轮更刺激奋斗的开始,就如某位学长一直说的那样,life in university might be a start of something newyet still a long way to go。但愿你们已经对我接下来要说的有一个清晰的概念和认识,那就是,从小到大萦绕在我们耳边的中国大学轻松论,并不是通常情况。实地勘察让我得出这样的结论:正常节奏是,许多大学生在学习等领域的竞争压力相比高中有增无减。作为有理想有抱负有自我规划的效实学子,大家在接下来的一年的奋斗中对此势必会有更深的体会。至于我,一名就读于浙江大学竺可桢学院首届启真班的效实人,将以这几个月的体验为来源,从选择、学习和企划未来这三个方面说说对大学我们应该期盼些什么,以期为大家提供参考。

一 选择

   大学生活的元素较高中当然要复杂得多,当一大波Deadline靠近的时候大家就应该能体会到了…但大学不可

谓不自由,首先就体现在选择的多元化和自主性上。当然了,有句话说得好,“选课一时爽,期末火葬场”;也

就是说,选择不能仅仅由着直觉和兴趣,更不要盲目跟随主流,而是最好在它们的基础上评估自己的能力,衡量

剩余可供投入的精力,借鉴可靠意见,并仔细考虑投资回报比,这几点对作出合理的选择尤为关键。单纯考虑眼

下的话,若想要追求某所学校乃至其某专业的时候,心里最好有一篇能够自圆其说的WHY ESSAY。城市是否称

心,大学又能带给你怎样的圈子,这都是关键的。最重要的是,所谓美好的大学生活不会是轻松水过,而是你知

道所忙碌的一切是为了什么,因此心甘情愿地投入。所以说,如果有选择的余地,请先考虑你希望有怎样的四

年,从中得到怎样不可替代的经历,然后作出对自己负责的决定;就业前景之类,相比之下只能作为后续考

虑了,不知大家能不能接受这样的观念。

    给一个TIP,如果不觉得特别空虚,那么一开始就把日程排得满还不如留给自己一些时间空间去冥想。无论

是以后的选课,选专业还是近在眼前的选学校,走到分叉口的时候纠结是必然的,但请务必使自己纠结得有价

值。

二 学习

   那么是选择以怎样的态度投入大学生活的主体,也就是学习过程中去呢?是要把自己打造成学霸一枚,还是

做一个快乐的学渣足矣?

   以前的观念是,大学的成绩单没有高中重要了,许多科目求过即可。然而机会一来,哭着喊着要GPA的哪儿

都有,于是很大一部分人依然挣扎在其魔爪中,陷入大一刷绩点,大二刷学分,大三专业GRE,大四实习和论文

样的众生轮回。

    “学霸生涯深似海,从此被窝是路人”—那么这样的现实怎么破?院长说得好:“本科是将我们从考生真

正变成学生的过程。”更何况,每一位效实学子都不应该对自己的适应力和自我规划能力丧失信心,只要对一门

课程投入与训练要求相匹配的精力和热忱,取得一个较为满意的结果应该是问题不大的。

   利用院系的优质学术资源并享受校园的氛围,理性地顺着兴趣的指引,接触更多能带来挑战和成就感的内

容,这才配得上被称为真正的学习,也是相当幸福的一件事情。Everything will pay off,这是支持我抬头看

向未来,做很多看似没有即时成效的事情的信念,因为我相信日后他们会自证其意义。

三 未来

   于是我们总要看向未来,去适应全新的圈子,去接纳更大的世界,哪怕暂时settle down 之后的惰性克服起来总是显得很痛苦。

    我总是在想:

第一,自己到底有哪些独到优势可以在合作中体现,在竞争中立足?

第二,追问自己,本科的主修、辅修乃至研究生出国深造,直至后续的工作甚至创业到底是为了一个怎样

的目的,或者说是怎样的生活追求?

我承认自己对于它们并没有很成系统的回答可以提供,而且时间所限也无法一一说明,只在这份讲稿的完整版中有所涉及。个人特质不同,他人的考虑只是提供些参考。

 

 最后我还想补充一点,在逐渐使自己对未来计划的认识变得清晰的过程中,正如另一位效实之星曾经在六月份说的那样,珍惜身边现在这个圈子,因为以后这样的班级概念也许就不复存在,你所在乎的人们各奔天涯。要有勇气独自面对新环境,但是至少现在你还可以趁着时间流动缓慢,去享受并努力延续人际关系中consi stency。这不仅仅是情感上的联系与慰藉,也可能成为若干年后不同类型人才交流融合的契机。

 

如果我在上述感想中包含了某些站着说话不腰疼的口吻,我将对此表示歉意,祝大家自招顺利,高考威武,也请大家祝我会考不挂。