效实中学

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    [高三] [政治] []   政治刷题推荐   [要求回答老师:庄春艳]
2019/8/15 11:12:08
  问题发现于 复习背书 [最后回复:搴勬槬鑹?realname=搴勬槬鑹?UserLoginTimes=1033 ][答复/点击:1/83]
  问题内容:

庄老师:您好

我觉得我现在急需要刷一点政治题,不然小题不太会找重点,大题没有什么思路。背书的时候不是很能理解,我想靠题目帮我理解一下,做到不怎么知道的再回去背。您觉得现在的情况是更适合刷综合卷还是专题卷呢?有没有什么好的政治刷题推荐呢
因为政治书不是改了很多次嘛,所以不知道哪些是比较新的

 
    [高二] [数学] [选修2-1]   解析几何中的内切圆   [要求回答老师:黄琪锋]
2019/8/11 16:26:13
  问题发现于 解析几何试卷P17 第7题(2) [最后回复:黄琪锋 ][答复/点击:1/131]
  问题内容:

解析几何试卷P17 第7题(2)

三角形内切圆圆心应该怎么用代数表示?对于两条动直线的角平分线确实难求。



 
    [高二] [生物] [必修2]   生物的变异与进化   [要求回答老师:任姬]
2019/8/9 15:10:18
  问题发现于 暑假作业P57-59 [最后回复:1000015706 ][答复/点击:3/107]
  问题内容:

P57第六题:按网上资料解释是由于艾滋病病毒(HIV)是逆转录病毒,然后由它的RNA逆转录为DNA并整合到宿主细胞中,再由宿主细胞进行转录翻译合成艾滋病病毒所需的蛋白质外壳。

但我觉得选项D中的基因传递方式应当是普遍的RNA病毒的感染原理。例如烟草花叶病毒等,不知此种理解是否正确?

同样的,DNA病毒(如噬菌体)是否符合选项C中的基因传递方式?

 

P5818题:

A选项在这本书里已经出现多次,虽然它的遗传病的定义和浙科版定义有出入,但是很多处都认为是对的。

B选项“一个基因”仿佛也没有太大的错误。

 

P5921题:

C选项“含一个染色体组的个体是单倍体”是指只含一个染色体组的个体是不可能由受精卵发育而来,只可能由配子发育的吗?

但是在课本P80也有关于一倍体的定义:“只含有一个染色体组的细胞或体细胞中含一个染色体组的个体”。如果含一个染色体组的个体只可能有配子发育而来,那么就没有“一倍体”的说法。

另外,按照课本定义,一倍体、二倍体等整倍体的分类体系和单倍体是不冲突的。也就是说,小麦的花药离体培养产生的植株既可以叫单倍体,又可以叫三倍体(有三个染色体组)。

 

这里不附图片了。实在非常抱歉,很难通过其他方式联系上任老师。如果打字麻烦,可以试一试搜狗输入法的语音输入。

 
    [高一] [英语] [新高一暑假作业]   附件是哪个?   [要求回答老师:曹军]
2019/8/8 21:54:21
  问题发现于 高一英语暑假作业p1第3点 [最后回复:曹军 ][答复/点击:1/99]
  问题内容:

曹老师您好,我想问一下,典范英语的阅读笔记是只有倒数第二页的表格吗?前面英文版的阅读笔记算吗?





 
    [高三] [语文] []   暑假作业   [要求回答老师:徐淑芳]
2019/8/8 14:04:34
  问题发现于 文言词用法 [最后回复:2000014849 ][答复/点击:1/99]
  问题内容:

老师您好,助词,副词,连词的区别在哪里

 
    [高三] [英语] []   暑假作业   [要求回答老师:李丹丹]
2019/8/8 11:24:52
  问题发现于 步步高第七页第二大题的第五小题。 [最后回复: ][答复/点击:0/85]
  问题内容:

aim to 和 aim at 有什么区别吗

 
    [高二] [英语] [模块4]   暑假作业中的几个词组   [要求回答老师:陈月飞]
2019/8/5 21:09:36
  问题发现于 暑假作业知识积累填空部分P4,10,19,39 [最后回复:陈月飞 ][答复/点击:1/108]
  问题内容:

《精彩假期》

P4 四、完成句子 6、   答案应当有误

P10 五、课文填空 6、   修饰those的定语从句是否有些问题,就是这个空格是否应当填“who trapped”,全句为those who trapped under the ruins,就是此处who是否一定要写出?(作业中也有those that/which但是没有写出的)

P19三、单词填空 9、    compare to/with语义不同,似答案有误

P19四、完成句子3、 long before 和before long有何区别?仿佛从中文上结束都是很久,很早,只是此处用否定形式翻译为不久

                   具体句子在p19 完成句子3、和p22三、单词填空6、

P39三、单词填空7、   crowded in表示“涌上心头”,全句变为crowded in on the little girl,不通,疑词组有误


p.s. 英语仿佛还是DD90打字容易,但此处硬是要选什么模块颇为麻烦

 
    [高二] [生物] [必修1]   细胞的呼吸作用及其生产应用   [要求回答老师:任姬]
2019/8/5 20:48:45
  问题发现于 暑假作业P24,27,36 [最后回复:任姬 ][答复/点击:1/83]
  问题内容:

共有以下三个问题(图片附在最后):暑假作业P24 第16题  P27 第5题  P36  第20题

P24 第16题 

经我计算,选项AD无误,选项C有问题

甲图中a,b,c,d四处消耗的葡萄糖份数依次为5个,3个,3/5个,7/6个,则d浓度消耗葡萄糖量最少,储藏应选择d

另外,乙图中转折点C具体含义是什么?是表示此时仅发生需氧呼吸还是需氧厌氧兼有的平衡点(若为平衡点,二者的比例是多少)?此时二氧化碳释放最少,是否为有机物消耗最少的浓度?即,是否为储藏粮食水果的最合适氧气浓度?

而且网上的解释认为释放二氧化碳最少是就是有机物消耗最少时,即储藏粮食水果的合适氧气浓度,但是每一个葡萄糖分解在需氧时产生6个二氧化碳,厌氧时产生2个。我们可以发现找到一个点使需氧呼吸完全替代厌氧呼吸,这个点虽然释放的二氧化碳仅为厌氧呼吸的1/3,但是也消耗的等量的葡萄糖。虽然上面的情况在实际中并不存在(需氧还是厌氧是有环境氧气浓度决定),但是可以想见二氧化碳释放最少时并不是有机物消耗最少时。如何解释这一问题?


P27 第5题  此题作业帮上答案众说纷纭,并无合理的依据  

P36  第20题 此题难度极大,又觉网上的答案讨论的情形不完整,多有缺漏





 
    [高三] [生物] [现代生物科技专题(选修3)]   生物选修本   [要求回答老师:陈玉梅]
2019/8/5 20:16:32
  问题发现于 选修一课本、选修本五三 [最后回复:陈玉梅 ][答复/点击:1/234]
  问题内容:

1、上课时说形成愈伤组织应当避光,但为何选修一课本P59上说形成愈伤组织需要一定的光照?

2、选修本五三P86第十题D选项看不懂


3、选修本五三P87第12题A选项:除了质粒以外的其他载体(如动植物病毒)与目的基因构成的也叫重组DNA吗

4、选修本五三P87第14(4)题:作探针的DNA必须要用放射性同位素标记吗?为什么?

5、选修本五三P94第7(2)题:脱分化能直接产生胚状体吗


6.脱分化需要营养物质和激素吗

7、选修本五三P92最上方说获得愈伤组织只能用固体培养基是正确的吗?还是固体液体都能用?

8、花药未经秋水仙素处理形成单倍体植株能算纯合植株吗

9.再分化阶段是从愈伤组织开始到植株处于什么状态结束

 
    [高二] [物理] [必修2]   无限逼近的求和   [要求回答老师:袁张瑾]
2019/8/4 9:25:35
  问题发现于 暑假作业优化卷2 [最后回复:袁张瑾 ][答复/点击:1/115]
  问题内容:





袁老师,请问一下无限逼近的总时间怎么求?

 
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